Categoria 1 – Bibliotecas Públicas, Privadas e Comunitárias

Biblioteca Itinerante nas Comunidades Pomeranas de Santa Maria de Jetibá – ES
Responsável: Selma Alves da Silva Topfer

A Secretaria Municipal de Educação de Santa Maria de Jetibá, no Espírito Santo, criou a biblioteca itinerante para atender às comunidades pomeranas, que residem na zona rural e falam quase exclusivamente a língua materna. O acervo literário, de cerca de 4 mil livros, tem a finalidade de colocá-las em contato com a língua portuguesa, em especial as crianças e os jovens.
O micro-ônibus do projeto percorre cerca de 2 mil quilômetros a cada 3 meses, abrangendo mais de 60 escolas da rede municipal. "Desde 2005, cerca de 7 mil crianças já foram beneficiadas pelo projeto", diz Selma Alves da Silva Topfer, uma das responsáveis pelo trabalho. Segundo ela, a região concentra a maior comunidade pomerana do Brasil, uma etnia descendente do povo eslavo e germânico. "A ideia do projeto é fomentar a leitura da literatura portuguesa e oferecer recursos para que professores trabalhem nossa literatura na escola", explicou Selma. Ela conta que Santa Maria de Jetibá tem apenas uma biblioteca, e que o projeto vem ampliando o acesso aos livros naquela região, que é uma zona rural. Com a verba do prêmio, R$ 30 mil, a ideia é adquirir mais livros para o acervo e um ônibus maior. "Com um veículo maior poderemos estabelecer pontos de parada no itinerário do projeto e atender mais pessoas", diz Selma.

Categoria 2 – Escolas Públicas e Privadas

A Volta ao Mundo em Mil e Uma Histórias (Vitória – ES)
Responsável: Elane de Oliveira Ebinger

A iniciativa acontece na Escola Municipal Professor Vercenílio da Silva Pascoal, na periferia de Vitória-ES, compreendendo alunos da educação básica e do EJA (Educação para Jovens e Adultos). Desde 2009, a biblioteca da escola funciona como uma espécie de portal que leva os alunos a viagens pela cultura de países de onde saíram grandes clássicos da literatura infanto-juvenil. "Constatamos que os alunos desconheciam até mesmo os clássicos infantis, como Pinóquio e Rapunzel. Para aproximá-los dos livros e trabalharmos o gosto pela literatura, resolvemos resgatar, complementando a narração com aspectos da cultura do país daquele autor", explica Elane de Oliveira Ebinger, bibliotecária do colégio e responsável pelo projeto. Por meio de dramatizações, vídeos, música, entre outros recursos, a escola agrega à história do livro informações que o aluno consegue transferir para o seu cotidiano. "Desde 2009, já usamos os livros para viajar por 12 países", conta Elane. A viagem para a antiga Pérsia, por exemplo, aconteceu por meio dos clássicos "Mil e uma Noites" e "Ali Babá e os quarenta ladrões"; quem levou os alunos à Inglaterra foi "Robin Hood"; e à Palestina, o livro "Um Natal que não Termina".
Atualmente, o projeto engloba dois turnos da escola, o que compreende 400 alunos do ensino Fundamental I e II. Com a premiação do Vivaleitura, a ideia é angariar mais recursos para o projeto e ampliar o alcance do trabalho para o terceiro turno da instituição e para o EJA.

Categoria 3 – Sociedade: ONGs, pessoas físicas, empresas, universidades/faculdades e instituições sociais

Implantação de uma Biblioteca para os moradores de rua do Arsenal da Esperança (São Paulo – SP)
Responsável: Lourival Lopes Cancela

"Posso dizer que os livros salvaram minha vida", disse Lourival Lopes Cancela, responsável pelo projeto Biblioteca do Arsenal da Esperança, de São Paulo, vencedor do prêmio na categoria "Sociedade: ONGs, pessoas físicas, empresas, universidades/faculdades e instituições sociais". Lourival é capixaba, mas vive em São Paulo há seis anos. Saiu de Vitória, no Espírito Santo, numa curva descendente, sem emprego e no auge de um quadro depressivo, que o lançou às ruas de São Paulo. "Vivi como morador de rua durante 20 dias na capital do Estado. Vivi um suicídio social", conta Cancela.

Até que companheiros de rua sugeriram a ele o albergue Arsenal da Esperança, no Brás, região central da cidade. "Eu entrei no Arsenal com o intuito de melhorar, e a porta para essa ascensão foi os livros", disse ele. Cancela conta que havia lá uma sala de leitura que atendia os 1200 homens atendidos pelo abrigo, com um acervo doado desorganizado e sem nenhuma identidade com o perfil dos moradores do Arsenal. "Comecei a organizar aquilo. Catalogar os títulos na mão, separar o que era bom do que era inadequado ou desatualizado, como livros de geografia do tempo da União Soviética e do Muro de Berlim ou gibis infantis, que não atendem às expectativas do perfil dos abrigados no Arsenal, todos homens e adultos. Fiz uma pesquisa de opinião para descobrir o que aqueles homens gostariam de ler no Arsenal", diz ele. O resultado desse trabalho foi a construção de uma biblioteca que hoje tem cerca de 6 mil títulos, englobando gêneros diversos, como auto-ajuda, ficção, poesia e romances, com um índice de 630 empréstimos e 2.800 visitações por mês. E a descoberta de uma vocação: Lourival termina no ano que vem o curso superior em Biblioteconomia, na Fesp – Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Amante do gênero da ficção com base na realidade, ele morou no Arsenal da Esperança durante 2 anos e oito meses. Hoje não vive mais lá, mas continua responsável pela biblioteca do albergue, servindo de inspiração para os abrigados e ajudando-os no caminho da reinserção social e profissional por meio da leitura. "A literatura cura", afirmou Lourival Lopes Cancela durante a cerimônia de premiação do Vivaleitura. Sua tese de conclusão de curso na faculdade vai levar o título "Leitores de Rua". Com o dinheiro recebido no Prêmio Vivaleitura, ele espera poder informatizar a biblioteca, criando um centro de inclusão digital para a população de rua e uma DVDteca.

Menções Honrosas José Mindlin

O Prêmio Vivaleitura 2011 ainda concedeu as menções honrosas aos seguintes projetos, que receberam a medalha José Mindlin:

Ler e Pensar - Editora Gazeta do Povo (Curitiba – PR)
Responsável: CLARICE LÓPEZ DE ALDA
O jornal Gazeta do Povo, de Curitiba, desenvolve o projeto Ler e Pensar, de incentivo à leitura e de combate à exclusão informacional. É uma ferramenta de entendimento da realidade social para 550 mil alunos do ensino fundamental e médio e 10 mil professores do estado do Paraná.

Centros de Formação... De Leitores - Comunidade Educativa CEDAC – São Paulo/SP
Responsável: MARIA TEREZA PEREZ SOARES
O Centro de Formação é um espaço implantado pela comunidade educativa CEDAC em conjunto com diferentes parceiros do setor público e privado. Atualmente existem 30 centros de formação, em municípios situados nos estados de Minas Gerais, Maranhão, Pará, Pernambuco e Espírito Santo. São realizadas atividades dirigidas a educadores das redes públicas de ensino, alunos e comunidades em geral.

Ler: Prazer e Saber - Instituto Camargo Corrêa - São Paulo – SP
Responsável: OTONIEL NICCOLINI
O projeto Ler: prazer e saber envolve doação de biblioteca-móvel para escolas; formação para mediadores e multiplicadores de leitura e jornada de boas práticas. É desenvolvido em seis municípios da Paraíba, atingindo 51.703 estudantes, 2.095 professores e 274 escolas.

Formação de Leitores para Alunos da Rede Municipal de Educação de Osasco (Osasco – SP)
Responsável: TELMA LOPES DE LAIA
O projeto Formação de Leitores atende alunos da rede municipal, com o objetivo de ampliar o acesso à literatura infantil e juvenil, incentivando o hábito de leitura tanto na escola como nas famílias dos educandos, por meio de diversas atividades, num universo de 134 unidades que vão de creches a escolas de ensino fundamental, totalizando 64.800 alunos.

MultiRio e uma Cidade de Leitores – Empresa Municipal de Multimeios - Rio de Janeiro – RJ
Responsável: ODALEA CLEIDE ALVES RAMOS
Com o projeto Rio, Uma Cidade de Leitores, desenvolve diversas ações integradas para alunos e professores das escolas municipais, com o foco na valorização do hábito de leitura, nas diferentes linguagens. Atua no universo de 1.060 escolas, com mais de 35 mil professores e cerca de 700 mil alunos da educação infantil ao 9º ano do ensino fundamental.

Projeto BiblioSESC - Departamento Nacional do SESC (Serviço Social do Comércio) - Rio de Janeiro – RJ
Responsável: LISYANE WANDERLEY DOS SANTOS
O projeto BiblioSESC está voltado para a promoção da leitura através da ampliação de acesso ao livro nas localidades periféricas às capitais onde o SESC atua. Atualmente são 27 caminhões que funcionam como uma biblioteca sobre rodas, atingindo 25 estados e territórios.